岳阳市中医医院课堂教学工作规范
发布者： 发布时间：2018-10-26
课堂讲授是教学的基本形式，保证讲课质量，是提高教学质量十分重要的环节，为此，特提出如下基本要求：
1、教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查教学质量的标准。任课教师应按大纲规定的内容拟定教学周历，有计划有步骤地实施教学。
2、任课教师在开课前必须认真考虑本课程与相关学科的联系，调查学生的学习基础、情况和后续课的安排，处理好课程间的衔接。要按多数学生的知识水平和接受能力确定教学内容和进度，选择适宜的教学方法和手段。
3、任课教师必须在备课上下功夫，按教学大纲要求，认真钻研教材，大量阅读参考文献，深入理解教材中基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地写出比较详细的备课笔记。对某些重要内容和难点、疑点，要实行教学小组集体备课，以便集思广益，取长补短，统一教学基本内容，更好地发挥集体智慧和力量。
4、新开课和开新课的教师应在充分备课的基础上，编写讲稿和教案，经教研室试教，通过后才能开课。教案的内容包括：每节课的教学目的和要求；讲授内容提要；重点、难点的解决方法；课时分配；根据本节课的内容特点所采用的教学方法和实施步骤及教具、挂图、多媒体等教学手段的应用；课后作业及学习指导等。每堂课应有教案，教案不能重复使用。
5、课堂讲授应努力做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，板书规范，表达生动。要突出重点、难点和疑点，注意激发学生贯通所学知识，培养学生的科学思维方法和能力。切忌照本宣科、罗列堆砌、平铺直叙。
6、青年教师的培养性讲课要在教研室进行试讲。
7、课堂讨论时，任课教师要允许学生发表不同意见，鼓励学生充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣与创新精神。同时教师要善于引导学生正确理解和运用已有知识解决新问题。
8、教师上课应带好教材、讲稿、教案、教具及学生名册，做到衣冠整洁，仪表端正，举止文明。凡上课时间，手机不得开放，开课伊始，要以适当方式自我介绍，以增进师生之间的联系。并检查学生到课情况及是否携带影响教学进程的物品，注意教书育人，维持课堂秩序，教育学生保持良好的学风。如发现问题应及时处理，并于课后及时向主管部门反映。
9、任课教师在每单元（或章、节）内容讲授完毕时，应加以小结，并提出复习思考题，指导学生巩固所学知识，必要时要排定时间到教室进行辅导、答疑。辅导答疑要实行启发式、讨论式，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意满足优秀学生的需要，做到因材施教。
10、任课教师在每次课内容讲授完毕后，应将课件拷贝在电脑上，以供学生课后进行巩固理解。
